INTRODUCCION:
En la actualidad, diversas sociedades presentan problemas económicos, sociales y sobre todo educativos, ya que los índices de niños con problemas de aprendizaje son muy alto. Es una problemática que desde un enfoque comunitario se puede dar un cambio, para poder desarrollar a las comunidades que presentan problemas actualmente. La psicología comunitaria realiza una gran función con el mejoramiento de las sociedades para empoderar y a su vez mejorar la educación de las comunidades. En este trabajo se presentan definiciones de educación, desarrollo comunitario y psicología comunitaria.
II. CONTENIDOS:
2.1. EDUCACIÓN
La educación es un proceso humano y cultural complejo, es un todo individual y supraindividual, supraorgánico. Es dinámica y tiende a perpetuarse mediante una fuerza inertica extraña. La educación cambia debido a que el tiempo así lo sitúa. La educación siempre está expuesta a ser desarticulada, desmantelada, destruida y el ser humano a quedarse solo. La educación es un intento humano racional, consiste en la creación y desarrollo evolutivo e histórico de sentido de vida y capacidad de aprovechamiento de todo trabajo con el que el hombre se esfuerza y dedica (León, 2007).
Según Luengo (2004) la educación es la “acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquéllas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de él tanto la sociedad política en su conjunto como el medio ambiente específico al que está especialmente destinado”.
2.2. DESARROLLO COMUNITARIO
Según Bonfiglio (1982), la ONU, define al desarrollo comunitario como el progreso de la comunidad que abarca procesos destinados a crear condiciones adecuadas para el desarrollo económico y social para toda la comunidad, con la participación activa de esta, y la toda la confianza posible en su iniciativa.
Por otro lado, Orduna (2000), define el desarrollo comunitario como un proceso global, integrado y sostenible de cambio social, teniendo como protagonista a la comunidad, establecida en un territorio y que participa activamente aprovechando sus recursos locales (humanos, materiales, naturales, financieros y sociales) con el objetivo de mejorar sus condiciones de vida.
Rasgos que definen al Desarrollo Comunitario
El desarrollo comunitario al ser un proceso complejo, presenta rasgos de lo definen, en ese sentido Nogueiras (1996) considera que el desarrollo comunitario es:
a) Es un proceso educativo, que pretende a lograr cambios en las actitudes y conductas de la población.
b) Es una técnica de acción social, necesitando del arbitraje o colaboración de profesionales con cierto grado de especialización.
c) Está orientado a aquellas comunidades en proceso de desarrollo o de insuficiente utilización de los recursos disponibles.
d) Su principal objetivo, consiste en la consecución del bienestar social; y, en consecuencia, la mejora de la calidad de vida de la población o comunidad.
e) Requiere la participación voluntaria, consciente y responsable de la comunidad en la resolución de sus propios problemas.
2.3. PSICOLOGÍA COMUNITARIA
Según Rappaport (1977, citado en Montero, 2004), define que la psicología comunitaria “es la disciplina que acentúa la importancia de la perspectiva ecológica de la interacción, sosteniendo la posibilidad de mejorar la adaptación entre las personas y su ambiente mediante la creación de nuevas posibilidades sociales y a través del desarrollo de recursos personales en vez de hacer hincapié exclusivamente en la supresión de las deficiencias de los individuos o de sus comunidades”.
En esa misma línea, Montero (2004), asume que la psicología comunitaria es la “rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura social”.
III. COMENTARIO ANALITICO:
La educación es una de los ejes fundamentales dentro de una sociedad que promueven el desarrollo de los miembros en cuanto a la trascendencia de sus valores, principios, creencias y tradiciones. En el sentido de desarrollo la educación aporta las herramientas necesarias para que se pueda avanzar y progresar. La psicología comunitaria aporta mucho al mejoramiento de los programas educativo, ya que el psicólogo comunitario contribuye con el desarrollo de los comuneros brindándoles técnicas y herramientas que favorezcan a progreso comunitario.
Que sería de las sociedades sin educación, ¿se podría hablar de desarrollo sin educación?, en tal sentido debemos dar más énfasis a los problemas educativos y sociales para mejorar la calidad de vida de las personas.
IV. CONCLUSIONES:
El desarrollo comunitario se basa en integrar a la comunidad (actor principal) con apoyo de profesionales, para el adecuado uso de sus recursos humanos, materiales, naturales, financieros y sociales, con el fin único de mejorar sus condiciones de vida. El desarrollo comunitario, es muy importante en todas las comunidades y su importancia radica en el accionar que los individuos hacen con sus recursos para mejorar su calidad de vida.
La educación es la clave que permite el desarrollo de todas las sociedades y como menciona León (2007), la educación siempre está expuesta a ser desarticulada, desmantelada, destruida y el ser humano a quedarse solo. La educación es un intento humano racional, consiste en la creación y desarrollo evolutivo e histórico de sentido de vida y capacidad de aprovechamiento de todo trabajo con el que el hombre se esfuerza y dedica.
V. ENLACES:
LA EDUCACION EN EL PERU - YouTube
Educación para el desarrollo - Enrédate
VI. BIBLIOGRAFIA:
León, A. (2007). ¿Qué es la educación? La Revista Venezolana de Educación, 39, 595-604. Recuperado el 10 de noviembre de 2016, de http://www.redalyc.org/pdf/356/35603903.pdf
Luengo, J. (2004). La educación como objeto de conocimiento. El concepto de educación. Recuperado el 10 de noviembre de 2016, de http://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionConcepto.pdf
Bonfiglio, G. (1982). Desarrollo de la comunidad y trabajo social. Lima, Perú: Ediciones CELATS.
Orduna, G. (2000). Apuntes sobre Desarrollo Comunitario (1era eds.) Universidad de Málaga, España: Editorial Digital. Eumed.net.
Nogueiras, L. (1996). La práctica y la teoría del desarrollo comunitario: descripción de un modelo. Narcea, Madrid: Editorial CELATS.
Montero, M. (2004). Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos. Buenos Aires, Argentina: Editorial Paidós.
Buen articulo! definitivamente la educación y la psicología comunitaria van de la mano, puesto que ambas buscan un desarrollo sostenible dentro de la comunidad, es importante darle importancia a este tema, puesto que es la educación el principal motor para que se mejore a lo largo de los años.
ResponderBorrarLa educación como un derecho humano fundamental para el ejercicio de todos los demás derechos es un arma para salir del subdesarrollo no solo económico, sino del atraso en lo que respecta al respeto de las libertades individuales y la protección de las poblaciones menos favorecidas. Desarrollar el pensamiento crítico en las aulas para que esta la apliquemos a la realidad en que vivamos, tomar conciencia e impulsar un cambio.
ResponderBorrarNuestra sociedad necesita de grandes cambios y mediante ello podremos obtener un desarrollo sostenible que nos va a beneficiar tanto individualmente como también de manera grupal, uno de los focos mas importantes para lograr cambios para bien de nuestra comunidad es la educación puesto que de ella parte la formación actitudinal, nuestras creencias y percepciones; es por ello que la psicología comunitaria a través de los educadores sociales (psicólogos y docentes) y programas busca ayudar a los ciudadanos a racionalizar sobre la realidad en la que vivimos ademas de desarrollar capacidades para el fortalecimiento de las sociedades así mejorar la calidad de vida.Buena la informacion que nos brindas.
ResponderBorrarEn nuestro país aún existe desigualdad educativo y baja calidad, pero para lograr un desarrollo de una sociedad o comunidad se debe partir de la educación, ya que es una clave para la sensibilización y tomar conciencia de la realidad o las necesidades que presenta la comunidad. Además, a partir de la psicología comunitaria se puede fomentar la relevancia de la educación para propiciar un fortalecimiento de derechos, valores y principios. ¡Muy buena información Diego!
ResponderBorrarHace poco publiqué un post donde reflejaba el estado del Perú en cuanto a educación, ¿Lamentable?, no, aunque parezca poco creíble, a pesar de la vergüenza que pasamos en la última prueba pisa que participamos donde obtuvimos el último puesto, el Perú, según la UNESCO, ha mejorado en educación. Por ende, la psicología comunitaria juega un rol importante en el desarrollo de educación ya que, como tu mencionas, brindan estrategias de comunidad utilizando sus propios recursos y fomentando la participación activa de la población.
ResponderBorrarLa educación es uno de los pilares para el desarrollo del país. Por ende para reducir la pobreza, lo único que se requiere para seguir mejorando es que las personas deben de ser conscientes de que la educación es importante e imprescindible en el desarrollo. Como psicólogos se que hay mucho por trabajar, sobre todo en las zonas mas recónditos del país.
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